Programa de Pós-Graduação em Educação

A Revista  Momento - Diálogos em Educação, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGEDU, da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), há mais de 30 anos contribui para a disseminação do conhecimento, no campo da educação, publicação de textos em formato digital e com periodicidade quadrimestral. As produções devem ser inéditas e podem ser redirecionadas em português, espanhol ou inglês. Admite-se a submissão de propostas resultantes de pesquisas empíricas, provas teóricas, revisões e entrevistas na área da educação. Dessa forma, a revista busca fortalecer as redes de pesquisa nacionais e internacionais, promovendo e qualificando o debate educacional. Além disso, o periódico conta com uma política de acesso gratuito ao seu conteúdo e licença Creative Commonsdois artigos, seguindo o princípio de disponibilização, gratuitamente, de conhecimento científico e proporcionando maior democratização do conhecimento. Está inserido nas áreas de Educação e Formação, sendo referendado, no Qualis Periódicos 2017-2020 como A4. 

 Link de acesso: https://periodicos.furg.br/momento 

Manual de Procedimentos - PROAP

Ficha Cadastral - Pessoa Física 

Ficha Cadastral - Pessoa Jurídica

Solicitação de Auxílio Estudantil

Solicitação de Diárias

Solicitação de Passagens Aéreas

Alunos especiais 2024/1

Anelise Nunes Ávila

Brenda Bastos Brundo

Diúli de Seta Lopes

Joseane Mendes Pinheiro

Julia da Veiga Soares

Kelen da Silva Piccoli

Letícia Lucas Pereira Guilhamilho Ávila

Luis Mahin Reis Domingues

Luísa Coelho Nunes

Márcia Oliveira de Oliveira

Matheus da Silva Bravo

Melina de Macedo Medeiros

Michele Silva Bastos

Mônica Suzana Souza Santos

Sibelly Martins Miranda

Simone Tarouco Przybylski

Vera Maria Marques Figueira Neves

Vithoria Garcia Lima

Vitória Rafaela Messias

Alunos especiais 2023/2

Ana Carolina Norenberg Vilela

Ângela Cristina Ferreira Kuhn

Celia Regina Delgado de Carvalho

Clériston Ribeiro Ramos

Gabriele Costa Pereira

Joseane Mendes Pinheiro

Lenita Macedo Porto

Letícia Madruga Avila da Silva

Lisangela Caurio Lobato

Luciana Cezar Pereira

Lucimar Rocha Monteiro

Marco Aurélio de Souza Giesta

Marina Costa de Lima

Melina de Macedo Medeiros

Natália Garcia Guerreiro Gowert

Pâmela da Silva de Oliveira

Rosane Martins Farinha

Rosiaria Maria Francisca da Silva Chaves

Simone Tarouco Przybylski

Alunos especiais 2023/1

Barbara Cordeiro Borges

Demio Garcia de Garcia

Denner Rodrigues Goulart

Eduarda de Mello Porciuncula

Fernanda Pires Vidal

Gabriel Costa de Oliveira

Gabriele de Oliveira Alves

Geruza Medeiros de Oliveira

Giovanna Povoa Milione

Larissa Medina Marques

Leonardo Terra Messias

Maria Liege dos Santos Araújo

Marília Zuchoski Neves

Mauara do Prado dos Santos

Rejane Magano Souza

CRONOGRAMA DE REUNIÕES DE COLEGIADO - 2026

18 de fevereiro
18 de março
15 de abril
20 de maio
17 de junho
15 de julho
19 de agosto
16 de setembro
21 de outubro
18 de novembro
16 de dezembro

Observação: As reuniões de colegiado ocorrem na terceira quarta-feira de cada mês, salvo exceções. Solicitamos que as demandas sejam enviadas com cinco dias de antecedência, ou seja, até a sexta-feira anterior.

CRONOGRAMA DE REUNIÕES DE COLEGIADO - 2023

22 de março
12 de abril
17 de maio
21 de junho
19 de julho
16 de agosto
13 de setembro
18 de outubro
22 de novembro
20 de dezembro

Observação: As reuniões de colegiado ocorrem na terceira quarta-feira de cada mês, salvo exceções. Solicitamos que as demandas sejam enviadas com dois dias de antecedência, ou seja, na terceira segunda-feira de cada mês.

Linha 1 – Políticas Educacionais e Currículo

Docentes permanentes:

Título: Os discursos de verdade que sustentam as atuais políticas de inclusão: deslocamentos, retrocessos e resistências nos processos de in/exclusão
Coordenador do Projeto: Kamila Lockmann
Data de Início: 01/01/2023
Natureza do Projeto: pesquisa 
Situação do Projeto: em andamento

Financiamento: Bolsa Produtividade em Pesquisa do CNPq - Categoria 2

Título: As Parcerias Público-Privadas como Política Educacional: fundamentos teóricos, políticos e pedagógicos
Coordenador do Projeto: Leonardo Dorneles Gonçalves

Data de Início: 1/2023

Natureza: pesquisa

Situação do Projeto: em andamento

Título: Infância e Educação: implicações das políticas públicas contemporâneas no currículo e nas práticas pedagógicas da Educação Infantil
Coordenador do Projeto: Maria Renata Alonso Mota
Data de Início: 28/03/2016
Natureza do Projeto: pesquisa 
Situação do Projeto: em andamento

Título: Qualifica - RS: As implicações administrativas e pedagógicas na gestão das escolas estaduais de Rio Grande - RS
Coordenador do Projeto: Magda de Abreu Vicente
Data de Início: 2020
Natureza do Projeto: pesquisa 
Situação do Projeto: em andamento

Título: Extrema-direita no Brasil: características, redes de sociabilidade e e suas reinterpretações do Estado
Coordenador do Projeto: Ricardo Gonçalves Severo
Data de Início: 28/05/2019
Natureza do Projeto: pesquisa 
Situação do Projeto: em andamento

Título: Análise das experiências de socialização e construção de valores da juventude do Rio Grande do Sul
Coordenador do Projeto: Ricardo Gonçalves Severo
Data de Início: 2021
Natureza do Projeto: pesquisa 
Situação do Projeto: em andamento

Título: A Reforma do Ensino Médio: o que pensam os professores e estudantes secundaristas
Coordenador do Projeto: Suzane da Rocha Vieira Gonçalves
Data de Início: 17/01/2017
Natureza do Projeto: pesquisa 
Situação do Projeto: em andamento

Título: As implicações das novas diretrizes curriculares nacionais para a formação inicial e continuada de professores para os cursos de Licenciatura na Universidade
Coordenador do Projeto: Suzane da Rocha Vieira Gonçalves
Data de Início: 01/08/2015
Natureza do Projeto: pesquisa 
Situação do Projeto: em andamento

Linha 2 - Formação de Professores e Práticas Educativas

Docentes permanentes:

Título: As (re) significações de experiências corporais na/para a docência
Coordenador do Projeto: Ângela Adriane Schmidt Bersch
Data de Início: 10/05/2024
Natureza do Projeto: pesquisa 
Situação do Projeto: em andamento

Título: Alfabetização em tempos de pandemia: a perspectiva das alfabetizadoras e das crianças
Coordenador do Projeto: Caroline Braga Michel
Data de Início: 2020
Natureza do Projeto: pesquisa 
Situação do Projeto: em andamento

Título: Desafios da atualidade no campo da alfabetização no Brasil: Política Nacional da Alfabetização e o ensino remoto
Coordenador do Projeto: Gabriela Medeiros Nogueira

Data de Início: 02/02/2021
Natureza do Projeto: pesquisa 
Situação do Projeto: em andamento

Título: Ações de incentivo à leitura na infância em espaços não escolares: uma investigação sobre práticas desenvolvidas no Brasil, no Uruguai, na Argentina, nos Estados Unidos e na Nova Zelândia

Coordenador do Projeto: Gabriela Medeiros Nogueira
Data de Início: 02/02/2017
Natureza do Projeto: pesquisa 
Situação do Projeto: finalizado

Título: A Política Nacional de Alfabetização e a formação de professores: implicações para a alfabetização no Brasil

Coordenador do Projeto: Janaína Soares Martins Lapuente

Data de início: 01/2021

Natureza do Projeto: pesquisa

Situação do Projeto: em andamento

Título: Educação Científica, Matemática e Tecnológica numa perspectiva crítica: formação para a ação sociopolítica

Coordenador do Projeto: Janaína Soares Martins Lapuente

Data de início: 01/2019

Natureza do Projeto: pesquisa

Situação do Projeto: em andamento

Título: Propostas formativas sobre a prática profissional de professores da Educação Básica das Escolas do Campo.

Coordenador do Projeto: Liliane Silva de Antiqueira

Data de início: 01/2023

Natureza do Projeto: extensão

Situação do Projeto: em andamento

Docentes colaboradores(as):

Título: Rede Internacional para a Sociologia do Esporte - the International Network for the Sociology of Sport
Coordenador do Projeto: Billy Graeff Bastos
Data de Início: 28/05/2019
Natureza do Projeto: pesquisa 
Situação do Projeto: em andamento

Título: Juventudes (escolares) em tempo de afastamento social: estudos de caso na cidade do Rio Grande, RS
Coordenador do Projeto: Vânia Alves Martins Chaigar
Data de Início: junho de 2020
Natureza do Projeto: pesquisa 
Situação do Projeto: em andamento

Título: Juventudes riograndinas em contextos distópicos: da marginalização à exploração, do adoecimento ao direito ao sonho na cidade do Rio Grande, RS
Coordenador do Projeto: Vânia Alves Martins Chaigar
Data de Início: maio de 2023
Natureza do Projeto: pesquisa 
Situação do Projeto: em andamento

Linha 3 – Culturas, Identidades e Diferenças

Docentes permanentes: 

Título: Redes de mulheres periféricas: das margens ao centro
Coordenador do Projeto: Amanda Motta Castro
Data de Início: 01/2022
Natureza do Projeto: pesquisa 
Situação do Projeto: em andamento

Título: Práticas-educativas não formais: educações transgressoras
Coordenador do Projeto: Amanda Motta Castro
Data de Início: 01/2023
Natureza do Projeto: pesquisa 
Situação do Projeto: em andamento

Título: "Ele não tem cara de criminoso\"- estudos sobre formação do judiciário nas universidades públicas do RS e a aplicação da Lei 10.639
Coordenador do Projeto:  Cassiane de Freitas Paixão

Data de Início: 2022
Natureza do Projeto: pesquisa
Situação do Projeto: em andamento

Título: Quem te contou essa história? Estudos sobre a implementação da Lei 10639 nos currículos dos cursos de Pedagogia no RS
Coordenador do Projeto:  Cassiane de Freitas Paixão

Data de Início: 2023
Natureza do Projeto: pesquisa
Situação do Projeto: em andamento

Título: Pedagogias dos espaços não escolares e produções de culturas infantis
Coordenador do Projeto: Gisele Ruiz Silva

Data de Início: 2023
Natureza do Projeto: pesquisa 
Situação do Projeto: em andamento

Título: Educação e Memória em Espaços Litorâneos
Coordenador do Projeto: Gustavo da Silva Freitas
Data de Início: 2021
Natureza do Projeto: pesquisa
Situação do Projeto: em andamento

Título: A emergência do par Escola-Estado no Brasil e suas ressonâncias nas questões ambientais na atualidade
Coordenador do Projeto: Paula Corrêa Henning 
Data de Início: 2023
Natureza do Projeto: pesquisa 
Situação do Projeto: em andamento 

Título: Escola, Filosofia e relações com o mundo: inventividades no contemporâneo
Coordenador do Projeto: Paula Corrêa Henning 

Data de Início: 2022
Natureza do Projeto: pesquisa 
Situação do Projeto: finalizado 

ECOINFÂNCIAS - Infâncias, Ambientes e Ludicidade

Líderes do grupo: Ângela Adriane Schmidt Bersch (PPGEDU-FURG) e Narjara Mendes Garcia (PPGEA)

Diretório do Grupos de Pesquisa: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/324408

Recidade - Grupo de Pesquisa e Extensão Redes de Cultura, Estética e Formação na/da Cidade

Líder do grupo: Vânia Alves Martins Chaigar (PPGEDU-FURG) e Claudio Tarouco (ILA/FURG)

Diretório do Grupos de Pesquisa: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/727253

NEPE - Núcleo de Estudo e Pesquisa em Educação da Infância

Líderes do grupo: Maria Renata Alonso Mota (PPGEDU-FURG) e Simone Santos Albuquerque (UFRGS)

Diretório do Grupos de Pesquisa: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2106049726676752

Rede Internacional para a Sociologia do Esporte - The International Network for the Sociology of Sport

Líder: Billy Graeff Bastos (PPGEDU-FURG)

Diretório do Grupos de Pesquisa: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/460377

GEIX – Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação e In/Exclusão

Líderes do grupo: Kamila Lockmann (PPGEDU-FURG) e Rejane Ramos Klein (UFRGS)

Diretório do Grupos de Pesquisa: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/8181140838996080#recursosHumanos 

GTED - Grupo de Pesquisa Trabalho, Educação e Docência

Líderes do grupo: Suzane da Rocha Vieira Gonçalves (PPGEDU-FURG) e Simone Anadon (FURG)

Diretório do Grupos de Pesquisa: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5721790520548205

GEALI - Grupo de Estudo e Pesquisa em Alfabetização e Letramento

Líderes do grupo: Gabriela Medeiros Nogueira (PPGEDU-FURG) e Caroline Braga Michel (FURG)

Diretório do Grupos de Pesquisa: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/8487635620964312

ESC -  Estudos Socioculturais em Educação Física, Esporte e Lazer

Líder do Grupo: Gustavo da Silva Freitas (PPGEdu-FURG) 

Diretório do Grupo: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2423332677353648

 GEPED - Grupo de Estudos e Pesquisas em Pedagogias, Culturas e Educação

Líderes do Grupo: Joice Araújo Esperança (PPGEdu-FURG) e Dinah Quesada Beck (PPGEdu-FURG) 

Diretório: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/701813  

Grupo de Pesquisa Lélia Gonzalez

Líderes do Grupo: Amanda Motta Castro (FURG) e Ana Lucia Silva (UNIFAL)

Diretório: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/661987

GEDUCAÇÃO - Grupo de Estudos em Políticas Educacionais

Líder do Grupo: Leonardo Dorneles Gonçalves (FURG)

Diretório: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/788542

DIPEM- Grupo de Pesquisa Dinâmicas Políticas, Estado e Movimentos Sociais 

Líder do grupo: Ricardo Gonçalves Severo (FURG)

Diretório: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/8536893724936559 

Grupo de Estudos Educação, Cultura, Ambiente e Filosofia

Líder do grupo: Paula Corrêa Henning (FURG) e Gisele Ruiz Silva (FURG)

Diretório: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/0573933222084859

ECCOS - Educação, Corpo, Cultura do movimento humano e Sociedade

Líder do grupo: Ângela Adriane Schmidt Bersch (FURG) e Camila Borges Ribeiro (UFRRJ)

Diretório: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/8614991928041417

Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola - GESE

Líder do grupo: Paula Regina Costa Ribeiro (FURG) e Joanalira Corpes Magalhães (FURG)

Diretório: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7430740971732314

Grupo de Estudos e Pesquisas em Gestão, História e Políticas Educacionais - GEHPolíticas

Líder do grupo: Magda de Abreu Vicente (FURG)

Diretório: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/6028835452073313

Formação de Professores e Práticas Educativas - FORPPE

Líder do grupo: Liliane Silva de Antiqueira (FURG)

Diretório: 

Grupo de Pesquisa Educação para as Relações Étnico Raciais - ERER

Líder do grupo: Cassiane de Freitas Paixão (FURG)

Diretório: 

Discentes

• Aproveitamento de créditos por disciplina cursada

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• 
  Solicitação de concessão de créditos por publicação

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Termo de consentimento de participação na pesquisa

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Credenciamento de Coorientador(a)

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Modelo de carta de aceite de coorientador(a)

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Ficha de matrícula para disciplina em outro PPG

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Plano de Atividades Estágio de Docência

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Relatório final de estágio

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Relatório Semestral de Bolsista

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Solicitação de auxílio financeiro ao estudante

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Relatório de atividades de auxílio financeiro

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Capa PPGEdu

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Encaminhamento para prorrogação de prazo para qualificação

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Encaminhamento de Qualificação

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Encaminhamento para prorrogação de prazo para defesa de dissertação

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Encaminhamento de Defesa

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Termo de Compromisso - Encaminhamento de Artigo

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Artigo Submetido

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Questionário para Entrega da Versão Final

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Docentes

Modelo de pedido de criação de disciplina

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Orçamento FAURG - Modelo

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1-Laboratórios

A universidade conta com salas de docentes ocupadas em geral por dois, no máximo 3 professores, equipadas com armários para guardar material, computadores, impressoras, internet e mesas de trabalho. Além disso, o Instituto de Educação oferece uma sala de reuniões com capacidade para até 15 pessoas, a qual pode ser utilizada para orientações, reuniões de grupos de pesquisa, acolhimento de pesquisadores visitantes, rodas de conversa, etc. Tal sala conta com ar condicionado, uma mesa grande de reunião, dois computadores e uma televisão tela plana de 50 polegadas para compartilhamento de tela durante as reuniões. Além disso, o Instituto de Educação disponibiliza aos professores outra sala com um computador e impressora/copiadora, para que os mesmos possam reproduzir os materiais necessários. Nesta sala, também há uma mesa menor com capacidade para cinco pessoas. Além disso, estão disponíveis salas de núcleos de pesquisa com toda a infraestrutura necessária. Os núcleos são equipados com computadores interligados à internet a cabo e sinal da rede wireless, impressoras, scanner, mesas de trabalho/estudos, telefone, armários para organização de documentação, etc. As salas dos professores também estão acrescidas de materiais, acervo bibliográfico, mobiliário e equipamentos adquiridos com recursos de projetos de pesquisa dos docentes. Os estudantes do Mestrado em Educação são usuários tanto das salas de permanência dos docentes orientadores, quanto das salas destinadas aos grupos de pesquisa.

2-Biblioteca

O Sistema de Bibliotecas (SiB) da Universidade Federal do Rio Grande - FURG é um órgão ligado à Pró- Reitoria de Graduação. O SiB é composto por uma Biblioteca Central e sete bibliotecas setoriais: Biblioteca Setorial da Área Acadêmica da Saúde, Biblioteca Setorial do Museu Oceanográfico, Biblioteca Setorial de Pós-Graduação em Oceanografia e Biblioteca Setorial Sala Verde Judith Cortesão. Além dessas, há três bibliotecas localizadas nos campi da FURG: Biblioteca Setorial Campus São Lourenço do Sul, Biblioteca Setorial Campus Santo Antônio da Patrulha e Biblioteca Setorial Campus Santa Vitória do Palmar. O SiB tem sua sede administrativa na Biblioteca Central, no Campus Carreiros, em Rio Grande. A Biblioteca Central atua como órgão coordenador das sete bibliotecas, sendo que algumas atividades hoje são desenvolvidas independentemente da Biblioteca Central. O SiB possui caráter técnico, cultural e social, tendo como objetivo principal atender às atividades pedagógico-científicas da Instituição. Sua missão é viabilizar o acesso e o uso da informação à comunidade acadêmica da FURG, contribuindo para o crescimento e a qualidade da educação, da pesquisa e da extensão nesta Universidade. O SIB mantém convênio com as seguintes instituições: a) - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), através da participação na Rede de Comutação Bibliográfica (COMUT), Catálogo Coletivo Nacional de Periódicos (CCN) e Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD); b) - Organização Mundial da Saúde (recebe doações da OMS através de convênio firmado com a Biblioteca da Área Acadêmica da Saúde e a FURG), e c) - Comissão Brasileira de Bibliotecas Universitárias (CBBU). d) - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e) - Secretaria de do Trabalho e da Educação na Saúde Os serviços prestados pelas Bibliotecas do SiB estão disponíveis em www.biblioteca.furg.br e, em síntese, são os seguintes: a) - Consulta local das obras na biblioteca (acervo aberto, possibilitando ao usuário o manuseio do acervo); b) - Empréstimo eletrônico domiciliar; c) - Serviço de referência (atendimento individual aos usuários, prestado por um bibliotecário ou estagiário); d) - Intercâmbio de periódicos (nacionais e estrangeiros); e) - Treinamento de usuários e visitas guiadas (através de agendamento pelos professores); f) - Comutação bibliográfica com outras instituições (nacionais e internacionais); g) - Disseminação seletiva da informação (repasse, através de e-mail de informações pertinentes aos mais diversos setores da Instituição); h) - Portal Periódicos Capes (treinamento de turmas de usuários por áreas do conhecimento e atendimento individual); i) - Levantamentos bibliográficos; j) - Acervo em Braille; k) - Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD); l) - Supervisão de estágios parcial e curricular aos alunos da graduação do curso de Biblioteconomia; m) - Confecção de fichas catalográficas; n) - Auxílio na normalização de documentos (utilizando as Normas de Documentação da ABNT); o) - Consulta online às Normas da ABNT selecionadas pelos docentes da Instituição; p) - Guarda- volumes, e q) - Internet wireless. O acervo é atualizado através de compra, intercâmbio de publicações da FURG com outras instituições nacionais e internacionais e por doações. A FURG conta com uma política de atualização do acervo, por meio do Sistema de Aquisição online no ARGO, um sistema informatizado de gerenciamento de aquisições, que faz a comunicação entre as demandas de bibliografia dos docentes da Universidade e o setor responsável pelo processo de aquisição. O procedimento de solicitação é realizado diretamente pelo docente em sua área de trabalho, por meio do site www.sistema.furg.br. No sistema, o docente preenche um formulário que é conectado ao acervo e identifica a presença ou ausência da obra na Instituição. Após, é possível realizar o pedido da obra que necessita e, posteriormente ao pedido, o sistema permite realizar o acompanhamento da aquisição. Normalmente, leva-se por volta de 3 a 6 meses para a compra dos exemplares solicitados. No tocante à informatização, o SiB trabalha com o ARGO, um sistema desenvolvido na Instituição em parceria com o Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI). O sistema permite o tratamento e a recuperação da informação por meio da Internet. Através dele, qualquer pessoa, seja da comunidade acadêmica ou externa, tem acesso às bibliotecas da FURG. Todas as bibliotecas estão conectadas, seja na rede institucional, seja pelo SiB. As bibliotecas são abertas à comunidade em geral, colocando à disposição acervos organizados e estruturados, buscando seguir as tendências atuais da informação. As consultas são de livre acesso e a pesquisa, renovação e reserva de materiais podem ser feitas por autoatendimento (microcomputadores de consulta) ou pela Internet. O acervo aberto permite ao usuário ir diretamente às estantes, orientando-se por cartazes indicativos ou pelo número de chamada obtido nos microcomputadores espalhados pelas bibliotecas para consulta, através do sistema ARGO. Caso prefira, o usuário pode utilizar o serviço de referência, que o auxilia na localização do material. O empréstimo do acervo é facultado apenas a usuários com vínculo na Instituição. A Biblioteca Central, a qual foi reformada e ampliada em 2010, possui uma área total de 2.700m2, distribuída por um novo hall de entrada, com 380 armários onde os usuários podem guardar seus pertences enquanto estiverem na biblioteca, assim como uma sala de estar. Nas instalações há um amplo salão de leitura, salão para acervo de livros, periódicos e materiais de referência, nove salas de estudo em grupo (com mesas para seis lugares), sala de acessibilidade, balcão de empréstimos, setor de referência, sanitários; área administrativa composta por sala da direção, sala da aquisição, sala de processamento técnico de livros, sala de processamento técnico de periódicos e intercâmbio, sala do setor de referência e Comut (Serviço de Comutação Bibliográfica entre instituições), secretaria e sala de recuperação de documentos. Em todo o prédio da biblioteca estão disponíveis computadores com Internet, assim como Internet wireless. A Biblioteca se propõe atender às necessidades bibliográficas do ensino de graduação e pós-graduação, provendo suporte informacional através de seus produtos e serviços. O público da Biblioteca Central é composto pelos estudantes de graduação, alunos de pós-graduação, alunos de educação a distância, professores, servidores técnico-administrativos da Universidade e a comunidade externa. O acervo do Sistema de Bibliotecas é composto por diversos tipos de materiais, tendo um total de 144.967 exemplares. Entre tais exemplares destacam-se: 114.990 livros, 17.261 periódicos, 1.332 Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação, 236 Trabalhos de Conclusão de Curso de Especialização, 1.607 Dissertações e 355 Teses. Em relação aos equipamentos para processamento e disponibilização das informações, destaca-se: 20 microcomputadores para utilização dos usuários na recuperação dos documentos (consulta ARGO), nas consultas a internet e digitação de trabalhos; 01 microcomputador para auto-renovação de empréstimos (junto a portaria); 03 microcomputadores para o atendimento de Referencia; 03 microcomputadores para realizar o empréstimo e devolução das obras; 02 microcomputadores para os serviços de Portaria (controle de chaves do guarda-volumes e saída de material); 29 microcomputadores para uso em serviços internos (3 na sala das coordenações, 4 na sala de referência, 3 na sala de acessibilidade, 3 na sala de periódicos e 9 na sala do processamento técnico, 1 na sala Restauração, 2 na sala da aquisição, 1 na sala Direção e 3 na secretaria. 01 scanner de pequeno porte; 01 scanner de médio porte; 01 maquina copiadora; e 07 impressoras. Cabe ressaltar, ainda, que a Universidade possui uma Editora universitária e esta contribui com a produção e divulgação de obras produzidas com a participação dos docentes e discentes do programa.

Siga o PPGEdu no Instagram: https://www.instagram.com/ppgedu.furg/

• Coordenadora
• Ângela Adriane Schmidt Bersch
• 
  Coordenadora Adjunta
  Paula Correa Henning

• Membros do Colegiado
  Ângela Adriane Schmidt Bersch
• Paula Corrêa Henning
• Leonardo Dorneles Gonçalves
• Caroline Braga Michel
• Gustavo da Silva Freitas
• Amanda Motta Castro (docente suplente)
  Sibely Martins Miranda (representante discente)
• Elizabeth da Silva Padilha (representante discente suplente)

• Coordenadores das Linhas de Pesquisa
  Linha 1 - Políticas Educacionais e Currículo: Leonardo Dorneles Gonçalves
  Linha 2 - Formação de Professores e Práticas Educativas: Liliane Silva de Antiqueira
  Linha 3 - Educação, Culturas, Identidades e Diferenças: Gustavo da Silva Freitas

• Membros da Comissão de Bolsas

• Ângela Adriane Schmidt Bersch - Coordenadora 

  Paula Corrêa Henning   - Coordenadora

  Maria Renata Alonso Mota  - Linha 1

  Vânia Alves Martins Chaigar  - Linha 2

  Gustavo da Silva Freitas - Linha 3

  Manuela Kubaski Ferreira - Representante Discente

  ---

• Membros da Comissão da Revista Momento
  
  
• Assistente editorial:
• Mestra Juliana Silva Cabrera - FURG
  Mestra Tais Barbosa Rodrigues - FURG
  
  Auxiliar editorial:
  Camila Adriane Coutinho Madono
• Elizabeth da Silva Padilha
• Emilio Henrique Xavier Lambane
• Hellen Machado Alves
• Kerolyn Minho Souza
• Liany Gonzales Mattozo
• Maikel Andrade da Cruz
  Milene Lages Louzada
• Victor Mello da Silva

• ---

  Membros da Comissão das Mídias Digitais
• Luíse Penning Pereira

• ---

  Membros da Comissão de Acompanhamento dos Egressos
• Guilhermino da Cruz dos Santos

• ---

  Membros da Comissão de Autoavaliação
• Luíse Penning Pereira
• Mariana Alves Gonçalves

• ---

  Membros da Comissão de Acolhimento
• Camila Adriane Coutinho Madono
• Elizabeth da Silva Padilha
• Emilio Henrique Xavier Lambane
• Erick da Costa Jorge Duarte
• Guilhermino da Cruz dos Santos
• Hellen Machado Alves
• Jessica Gentil Selayaran
• Jorhane Pierre
• Kerolyn Minho Souza
• Keven Gomes Barbosa Silva
• Liany Gonzales Mattozo
• Luíse Penning Pereira
• Maikel Andrade da Cruz
• Maria Helena dos Santos
• Mariana Alves Gonçalves
• Natália Garcia Guerreiro Gowert
• Victor Mello da Silva
  

  ---

• Membros do Comitê da Plataforma Sucupira
• Professores
• Profa. Dra. Ângela Adriane Schmidt Bersch

• Profa. Dra. Ana Cristina Coll Delgado
  Profa. Dra. Dinah Quesada Beck
  Profa. Dra. Gabriela Medeiros Nogueira
  Profa. Dra. Gisele Ruiz Silva
  Prof. Dr. Gustavo da Silva Freitas
  Profa. Dra. Maria Renata Alonso Mota
  Profa. Dra. Paula Corrêa Henning
  Profa. Dra. Raquel Brandão Pereira.

•  

  Estudantes
  Barbara Cordeiro Borges
  Lindsey Machado de Oliveira
  Maria Helena dos Santos

•  

  Externos
  Fernando Selmar Rocha Fidalgo
  Juliana Diniz Gutieres Borges

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  Membros da Comissão de Ações Afirmativas
• Letícia Lucas Pereira Guilhamilho Ávila

Calendario

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Horarios de Clase

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O termo acessibilidade significa incluir a pessoa com deficiência na participação de atividades como o uso de produtos, serviços e informações. Alguns exemplos são os prédios com rampas de acesso para cadeira de rodas e banheiros adaptados para deficientes.

Na internet, acessibilidade refere-se principalmente às recomendações do WCAG (World Content Accessibility Guide) do W3C e no caso do Governo Brasileiro ao e-MAG (Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico). O e-MAG está alinhado as recomendações internacionais, mas estabelece padrões de comportamento acessível para sites governamentais.

Na parte superior do portal existe uma barra de acessibilidade onde se encontra atalhos de navegação padronizados e a opção para alterar o contraste. Essas ferramentas estão disponíveis em todas as páginas do portal.

Os atalhos padrões do governo federal são:

• Teclando-se Alt + 1 em qualquer página do portal, chega-se diretamente ao começo do conteúdo principal da página.
• Teclando-se Alt + 2 em qualquer página do portal, chega-se diretamente ao início do menu principal.
• Teclando-se Alt + 3 em qualquer página do portal, chega-se diretamente em sua busca interna.
• Teclando-se Alt + 4 em qualquer página do portal, chega-se diretamente ao rodapé do site.

Esses atalhos valem para o navegador Chrome, mas existem algumas variações para outros navegadores.

Quem prefere utilizar o Internet Explorer é preciso apertar o botão Enter do seu teclado após uma das combinações acima. Portanto, para chegar ao campo de busca de interna é preciso pressionar Alt+3 e depois Enter.

No caso do Firefox, em vez de Alt + número, tecle simultaneamente Alt + Shift + número.

Sendo Firefox no Mac OS, em vez de Alt + Shift + número, tecle simultaneamente Ctrl + Alt + número.

No Opera, as teclas são Shift + Escape + número. Ao teclar apenas Shift + Escape, o usuário encontrará uma janela com todas as alternativas de ACCESSKEY da página.

Ingresso Regular

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Alunos Especiais

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Estágio Pós-doutoral

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Docentes

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Bolsas de Estudo

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Laboratórios

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Biblioteca

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Permanentes

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Colaboradores

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Projetos

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