Costuras estéticas : a formação de professores de Artes Visuais em contexto de pandemia
Autor: Laís dos Santos (Currículo Lattes)
Resumo
Este trabalho está inserido na linha de pesquisa Formação de Professores e Práticas Educativas do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande - FURG, direcionando o olhar sobre a formação estética na formação de professores do curso de Artes Visuais da FURG no ensino remoto emergencial. Buscamos responder a seguinte pergunta: como se urdiram os professores de Artes Visuais em seus estágios, por meio do ensino remoto emergencial? Os objetivos, por sua vez, foram: a)refletir sobre o processo de formação estética no curso de Artes Visuais Licenciatura, da FURG, no ensino remoto emergencial; b)caracterizar as experiências de aprendizagem relacionadas à formação estética, que compõem o professor no percurso de formação docente; c) analisar as práticas pedagógicas concebidas no estágio docente remoto e as concepções estéticas nelas implicadas. A pesquisa caracterizou-se como qualitativa e tem como metodologia a pesquisa educacional baseada em arte (PEBA). Os sujeitos participantes foram quatro licenciandas do curso de Artes Visuais da FURG, partindo de encontros online individuais, onde foi discutido os percursos formativos, as experiências e problemáticas no contexto pandêmico. Tais encontros resultaram na criação do livro de artista, Janela de Dentro. Para aprofundarmo-nos em tais discussões, buscamos o aporte teórico com relação à estética em Ranciére (2005), ética em Hermman (2002), formação estética Loponte (2017), formação de professores em Hernández (2015) e Freire (1997), pesquisa educacional baseada em arte - PEBA em Dias e Irwin (2013), livro de artista em Derdyk (2013). O presente estudo aponta que as licenciandas tramaram práticas pedagógicas que ressignificaram o contexto de isolamento social em que os alunos estavam inseridos. Instigando-os a olharem com atenção para as minucias do cotidiano e pensando a estética como a ampliação das relações com o mundo e com a ética, com as formas de conhecer e partilhar.